¡A Remar!

Educación Migrante va de campamento (English at bottom)

 Por Tammy L. Lane, PCPS                                                                      Editado/Traducido por La Voz                                                                                     Photos Andrés Cruz                                                                                                             Tour: CanoeKY-Ed Council

Ya sea que estén contando los anillos de los árboles o construyendo barcas, los estudiantes del Campamento de Verano del Programa de Educación al Migrante han puesto como prioridad la ciencia durante un par de semanas. “están realmente emocionados, y esa es toda la idea-exponerlos a un mundo amplio”, dijo Daylin Casalis Seanchez, reclutadora y parte del Programa de Educación al Migrante.

“Queríamos que tuvieran la confianza para hacerlo y que no necesitan de cierta calificación en un examen para desarrollar un pasión por la ciencia y disfrutarla”, agregó.

Durante el campamento ambiental para grados 7-12, por instancia, los estudiantes se enfocaron en recursos naturales; árboles, carbón y clima, calidad del agua, incluyendo el impacto de la basura y la agricultura.

El campamento incluyó una limpieza voluntaria del barrio y un viaje en canoa en la quebrada Elkhorn en Georgetown. Jennifer Hubbard-Sánchez, una especialista de programas de sostenibilidad ambiental de la Universidad Estatal de Kentucky, desarrolló el curriculum y logró involucrar charlistas invitados a la escuela Cardinal Valley, sitió que albergó el campamento.

Francis López, estudiantes de 8vo grado en la escuela Winburn se enlistó en el programa pues la ciencia es su campo favorito. “Con la ciencia aprendes algo nuevo todos los días’.

¿Sabías?

Además del campamento ambiental y el Camp STEM, el programa distrital de Educación al Migrante lideró el Campamento de Acceso Instructivo para estudiantes de preparatoria en la Universidad EKU e instrucción escolar para los grados k-5 en la escuela Cardinal Valley.

El personal de Educación al Migrante también vistan un par de días a la semana a reunirse con trabajadores agrícolas en el campo para invitar a sus hijos/as a incorporarse a los programas de las escuelas de Fayette. “Como activistas, intentamos estar en contacto con sus padres y madres para asegurarnos que entienden de la importancia de exponer a sus hijos a cualquier tipo de instrucción durante el verano”, dice Ricahrd Sánchez, del PEM. “Tener a estos chicos en escuela de verano durante cuatro semanas ayuda mucho, y podemos ver esa mejoría al inicio del año escolar”.

¿Te gusto el viaje en canoa?                                                                                                 What do you think about canoeing? 

DSC_2033“Fue perfecto! Me gusta remar, me fascinó la lluvia”                                                            “It is perfect! I liked canoeing, the rain enchanted me.”                                             -Róger Redondo Simón, 14, Comayagua, Honduras.

 

 

DSC_1981“¡Fantástico! La lluvia hizo que no estuviéramos con calor. Vimos tortugas”.                               “Fantastic! The rain helped to keep it cool. We saw turtles”.                                       Samuel Aguilar, 15, California.

 

 

DSC_1901“Me gustó que estaba lloviendo.”                                                                                         “I liked the rain while canoeing.”                                                                                       Yadira Barrantes 12, Lexington, KY.                 

 

Paddle!                                                                                                                                  Migrant Education Summer goes wild!

 By Tammy L. Lane, PCPS.net                                                                           Edited/Translated by La Voz                                                                                          Photos Andrés Cruz                                                                                                             Tour: CanoeKY- Guide Ed Council

Whether counting tree rings or building boats, students in the Migrant Education Program’s summer camps have put science first for a couple of weeks. “They’re really excited, and that’s the whole idea – to give them exposure,” said Daylin Casalis Sanchez, an MEP advocate and recruiter. “I want them to take away the possibility that they can do it and not feel that they have to have a certain grade on a test to have a passion and enjoy science.”

During the Environmental Camp for grades 7-12, for instance, the students focused on natural resources; trees, carbon and climate; and water quality, including the impact of litter and agricultural runoff.

They planned to cap the week with a neighborhood cleanup and a canoe trip in Georgetown. Jennifer Hubbard-Sanchez, a state specialist for sustainable programs at Kentucky State University, developed the camp curriculum and brought several guest speakers to Cardinal Valley Elementary, the host site.

Francis Lopez, a rising eighth-grader at Winburn Middle School, signed up for both weeks because science is one of her favorite subjects. As she put it: “You learn new stuff every day.” 

Did you know?                                                                                                                               In addition to the Environmental Camp and the STEM Camp, the district’s Migrant Education Program spearheaded an Instructional Access Camp for high schoolers at host Eastern Kentucky University and summer school instruction for grades K-5 at Cardinal Valley Elementary.

MEP staffers also go out a couple of days a week to meet agricultural workers in the fields so they can invite their children into appropriate programs in Fayette County Public Schools. “As advocates, we try to stay in contact with their parents and make sure they understand the importance of having their kids exposed to any instruction during the summer,” said advocate/recruiter Richard Sanchez. “Having those kids in summer school even for four weeks does help a lot, and we can always see that improvement when school starts.”

 

 

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